グダグダ日常。ほんとはぐだぐだしちゃいけない。
某専門学校の漫画学科に在学。この学科では劣等生ゆえに絵は……。
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うちの担任は自分の生徒達が高校生であることを分かっているのか心配です。
学習記録ノート(テストまでの間用なのでピラピラ)を、作りました。
ホッチキスで止めた、小学校の文集のピラピラバージョンみたいなの。
先生の言うこととを聞く健気な生徒たちの目標が表紙&裏表紙になってます。
ちなみに予算の都合上なのか表紙もペラペラ。
・・・製本テープは先生の自腹らしい。
イラナイと思うんだけどね。
この記録ノートも、製本テープも。
ちなみに私の目標に書いたことは『平均点が50点以上になりますように』ですから。お星様に御願い☆みたいな感じで。七夕には気が早いけどさ。努力する気配を出さずして書くとなると目標にはならないんだわ。星に願うか他のものに願うか、そんな感じでさ、星がいいなぁって。 (超が付くほどくだらない理由)
『とる』ではなく『とれますように』
人間性が出てるね。
すんません、馬鹿なんで平均50はちと難しいです。勉強する気もないのでやっぱり無理です。
学習記録ノート(テストまでの間用なのでピラピラ)を、作りました。
ホッチキスで止めた、小学校の文集のピラピラバージョンみたいなの。
先生の言うこととを聞く健気な生徒たちの目標が表紙&裏表紙になってます。
ちなみに予算の都合上なのか表紙もペラペラ。
・・・製本テープは先生の自腹らしい。
イラナイと思うんだけどね。
この記録ノートも、製本テープも。
ちなみに私の目標に書いたことは『平均点が50点以上になりますように』ですから。お星様に御願い☆みたいな感じで。七夕には気が早いけどさ。努力する気配を出さずして書くとなると目標にはならないんだわ。星に願うか他のものに願うか、そんな感じでさ、星がいいなぁって。 (超が付くほどくだらない理由)
『とる』ではなく『とれますように』
人間性が出てるね。
すんません、馬鹿なんで平均50はちと難しいです。勉強する気もないのでやっぱり無理です。
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